Всего найдено: 31
  • Формирование умения применять знания
    В ходе познавательной деятельности учащихся преподаватель должен обеспечить не только осознанность, прочность, глубину, систематичность знаний, но и умение применять их в различных практических (учебных, производственных), жизненных условиях и ситуациях. Применение знаний — заключительный этап их формирования. Только в процессе применения знания приобретают четкость, системность, прочность. Практика является критерием истинности знаний. Вот почему в акте усвоения знаний обязательно присутствует
  • Ответы к экзамену по Философии
    1. Предмет философии в его исторической динамике 2. Исторические типы мировоззрения. Специфика и сущность философского мировоззрения 3. Взаимосвязь философии с частными научными дисциплинами. Специфика философского знания 4. Категории «субъект» и «объект». Философия как отношение человека к миру 5. Основные разделы философского знания 6. Проблема бытия в философии. Потенциальное и актуальное бытие. Объективная и субъективная реальность 7. Основные подходы к проблеме бытия в истории человеческой
  • 5. Специфика научного знания. Исторический этап развития науки.
    Научное знание – это рациональное знание, отвечающее строгим требованиям логического (формального) описания самого знания, методов его получения, используемого инструментария, критериев для оценки истинности и включенное в контекст той или иной научной теории. Формы представления научного знания, эталоны научности, нормы и средства исследовательской деятельности исторически относительны и развиваются вместе с развитием культуры и общественного сознания в целом. Стадии развития науки: 1.
  • § 2. Специфика естественнонаучного и социального познания
    Поляризация, как и интеграция микро- и макроориентаций, конфликтных и консенсусных теоретических направлений, связанных с интерпретацией общественной жизни и ставших характерной чертой социологии XX в., все-таки сами по себе не могут служить достаточным основанием для понимания проблемы научного статуса дисциплины, поскольку в таком подходе снимается сама суть вопроса — что есть научный статус социологии? Речь должна идти прежде всего о критериях истинности социологического знания и о специфике
  • 13.2 Научно-теоретический, практический и обыденный уровни общественного правосознания
    Один из критериев структурирования правового сознания - уровень отражения им окружающей действительности. Уровень сознания – показатель глубины познания природы и общества, меры практической деятельности человека. Он связан со специфическим характером, степенью отражения окружающей действительности, а также с особенностями социальной функции. В общественной литературе принято различать, как правило, два уровня общественного сознания: обыденный (эмпирический) и научный (теоретический). Результат
  • § 2. Научно-теоретический, практический и обыденный уровни общественного правосознания
    Один из критериев структурирования правового сознания — уровень отражения им окружающей действительности. Уровень сознания — показатель глубины познания природы и общества, меры практической деятельности человека. Он связан со специфическим характером, степенью отражения окружающей действительности, а также с особенностями социальной функции. B общественной литературе принято различать, как правило, два уровня общественного сознания: обыденный (эмпирический) и научный (теоретический). Результат
  • Проблемы определения уровней правового сознания детей, обучающихся в образовательных учреждениях
    Один из критериев структурирования правового сознания учащих­ся образовательных учреждений, исследуемого в гносеологическом аспекте, - уровень отражения им окружающей действительности. Уровень сознания - показатель глубины познания природы и обще­ства, меры практической деятельности человека. Он связан со специ­фическим характером, степенью отражения окружающей действитель­ности, а также с особенностями социальной функции. В юридической литературе принято различать, как правило, три уровня
  • Сущность философии, специфика философского знания
    В отличие от мифологии и религии, которые опираются на веру в сверхъестественное и обращаются к чувствам, сердцу человека, философия апеллирует к разуму. Она стремится объяснить смысл происходящего, постичь внутреннюю, скрытую от непосредственного наблюдения суть событий. За чувственно воспринимаемым многообразием предметов и явлений окружающего мира философия пытается обнаружить невидимую, постигаемую лишь разумом сущность, которая отражает общий порядок вещей, устойчивую связь всех явлений
  • Ответы к экзамену по философии
    Мировоззрение: понятие и сущность. Специфика философского мировоззрения. Предмет, структура, функции и методы философского знания. Философия в системе культуры. Общая характеристика философии Древнего Востока. Этико-философские воззрения Древней Индии и Древнего Китая. Античная философия, ее основные черты и этапы развития. Роль античной философии в становлении научной рациональности. Основные проблемы и школы ранней греческой философии. Космоцентризм – основополагающий принцип первых
  • Ответы на экзамен по предмету Философия
    1. Мировоззрение, его структура и основные типы. Философское мировоззрение. 2. Основные учения древнеиндийской и древнекитайской философии. 3. Учение о первооснове всего сущего в философии Древней Греции (Милетская школа, Пифагор, Гераклит). 4. Учение о изменчивости и неизменности бытия в философии древней Греции (Гераклит и элеаты). 5. Сократ, его метод, учение о человеке. Вопрос 6. Атомистическая философия Демокрита, ее развитие Эпикуром. Проблема свободы и необходимости. Вопрос 7. Философия
  • Ответы по предмету - История и философия науки
    Университет как культурно-историческое явление Место научных исследований в современном университете Наука как тип дискурса Особенности знания в культурах Древнего Востока Нормативный характер знания древних индусов Специфика познания внутреннего мира древними индусами Основы буддистского познания внутреннего мира Специфика знания древних китайцев о мире Специфика знания древних китайцев о человеке и обществе Особенности древнегреческой культуры и их влияние на характер знания Специфика знания
  • Философия. Ответы к экзамену
    1. Предмет философии. Основные разделы и функции философии. Специфика философского знания. 2. Мировоззрение: его понятие и структура. Исторические типы мировоззрения. 3. Основные философские проблемы. Материализм и идеализм. 4. Досократовский период философии. 5. философское учение Сократа 6. философские учения Платона и Аристотеля 7. Становление и развитие философской мысли на Востоке: буддизм, конфуцианство, даосизм 8. Средневековая философия: период патристики. Философия Августина 9.
  • Философия ответы к зачёту
    1. Философия, ее предмет, основные функции. 4 2. Структура философского знания, специфика его проблем. 4 3. Миф, религия, философия как исторические формы мировоззрения. Становление научной картины мира. 5 4. Философские школы и течения Древней Индии. 6 5. Основные школы и представители философии Древнего Китая. 8 6. Античная философия, основные этапы, представители. 9 7. Философские системы Платона и Аристотеля. 9 8. Эллинистические школы (кинизм, стоицизм, эпикуреизм, скептицизм). 11 9.
  • Ответы к экзамену по философии
    1. Понятие мировоззрения, его структура и функции. Исторические типы мировоззрения 2. Роль философии в системе культуры. Функции философии. 3. Проблемное поле философии. Формирование системы современного философского знания. 4. Специфика философского мышления. Типы философского мировоззрения. 5. Взаимосвязь философии и науки, искусства, морали, религии. 6. Социально-исторические и культурные предпосылки возникновения философии. 7. Становление философии в культурах Древнего Востока (Индия и
  • Шпаргалка по Философии
    1.Понятие мировоззрения, его структура и функции. 2.Роль философии в системе культуры. Функции философии. 9.Статус и функции философии в средневековой европейской культуре 8.Характер древнегреческой культуры и особенности античной философской традиции. 19.Белорусская философская и общественно-политическая мысль. 22.Бытие материальное и идеальное. Основные формы бытия 30.Основные стратегии осмыслениячеловека в классической и постклассической философии 32 Понятие личности. Роль социализации,
  • Вопросы для СРС
    Что такое знание? Как осуществляется процесс познания? Как соотносятся познание и практика? Назовите и охарактеризуйте основные подходы к проблеме познания. Что такое истина? Критерии истины. В чем заключается специфика научного знания? Назовите и охарактеризуйте уровни научного знания. Что такое метод? План семинарского занятия Многообразие форм знания и познавательной деятельности. Структура знания: а) специфика и формы чувственного познания; б) специфика и формы рационального
  • Контрольные вопросы для СРС 1.
    Что такое знание и познание? 2. Как соотносятся познание и практика? 3. Назовите и охарактеризуйте основные подходы к проблеме познания. 4. Что такое истина? Критерии истины. 5. В чем заключается специфика научного знания? 6. Назовите и охарактеризуйте уровни научного знания. 7. Что такое метод? План семинарского занятия 1. Многообразие форм знания и познавательной деятельности. 2. Структура знания: а) специфика и формы чувственного познания; б) специфика и формы рационального
  • Философия науки. Ответы к экзамену
    Современная философия науки: основные задачи и структура. Бытие науки: наука как познавательная деятельность, как социальный институт, как особая сфера культуры. Специфика научного познания. Наука и философия. Наука и искусство. Наука и обыденное познание. Функции науки в жизни общества (наука как мировоззрение, как производительная и социальная сила). Логико-эпистемологический подход к исследованию науки. Позитивистская традиция в философии науки. Постпозитивистская философия науки. Концепция
  • Ответы к экзамену по Философии
    1. Определение и предмет философии. Проблемное поле философии. Философия как особый вид знания: отличия философии от религии, науки и искусства. 2. Мудрость и философия. Сократовский метод исследования человеческой мудрости (по произведению Платона «Апология Сократа») 3. Специфика философского мышления: понятие фундаментального философского настроения, философия и философствование. Понятие «предельное (метафизическое) вопрошание и предельное противоречие (антиномия)». 4. Философия и метафизика
  • Психопатология
    Психопатология как научная дисциплина Предмет, объект, цели и задачи Психопатологии П Основные разделы психиатрии и принципы их выделения Связь Психопатологиис др.науками Вопрос 2. Дефиниции понятий внимания и памяти. Виды, типы и функции памяти. Расстройства внимания и памяти и их виды. Корсаковский синдром. Виды и типы памяти. Основными функциями памяти ( являются) КОРСАКОВСКИЙ (АМНЕСТИЧЕСКИЙ) СИНДРОМ Лечение Расстройства памят Виды внимания Характеристики внимания Расстройства внимания
  • Ответы на экзамен по дисциплине Основы философии
    1. Философия как тип мировоззрения 2. Миф как тип мировоззрения. 3. Религия как тип мировоззрения. 4. Философия древнего Китая. Даосизм. 5. Конфуцианство как социально-философская концепция 6. Древнеиндийская философия 7. Буддизм как философское учение 8. Натурфилософия Милетской школы. Пифагор и Пифагорейцы. Гераклит из Эфеса. 9. Апории Зенона. Древнегреческие атомисты (Левкипп, Демокрит). 10. Антропология Сократа. 11. Концепция идей Платона. Учение Платона об обществе. 12. Концепция динамизма
1 2
- Антропологические конфигурации философии - Антропосоциогенез - Базовые антиномии западноевропейской мысли - Ближневосточная философия - Возникновение жизни во Вселенной - Восточная философская мысль - Восходящие и нисходящие формцы развития в мире - Глобальные проблемы современной цивилизации - Гносеология - Диалектика - Законы самоорганизации материальных систем - Западная философская мысль - Западновосточный синхронизм - Зарубежные концепции гносеологии - История философии - Классическая арабо-мусульманская философия - Классические типы философствования - Концепции внеземных цивилизаций - Концепции социального действия - Концепция бесконечности мира в структуре, пространстве и времени - Кораническая религия - Культурно-философская антропология - Логика - Логика научных открытий - Маргинальные типы философствования - Материальное единства мира - Материальное, духовное и идеальное - Методология - Мистицизм – рационализм, натурализм – спиритуализм - Научные революции - Научные школы - Немецкая классическая философия - Общественное воспроизводство - Общественные отношения - Онтология и теория познания - Онтология пространства и времени - Основные формы и законы детерминации - Основы философии - Отечественная философская мысль - Полярная диалектика оппозиций - Постмодернистская реакция на философскую классику - Проблемы разработки искусственного интеллекта - Прогнозирование неизвестных и будущих явлений - Прогресс науки и техники - Развитие биосферы и формирования ноосферы - Развитие техногенной и информационной цивилизации - Самоопределение арабо-мусульманской философии - Системная диалектика - Современное понимание интуиции - Солидарность и конфликт - Соотношение материи и ее атрибутов - Соотношение объективной, субъективной и виртуальной реальности - Социальная детерминация - Социальная философия - Социально-философские проблемы этногенеза - Специфика критериев истинности знания - Структура бытия, реальности, существования - Субъект и объект социальной философии - Феномены человеческой субъективности - Философия и синергетика - Философия культуры - Философия личности - Философия науки и техники - Философия Нового Света - Философия осевого времени - Философия политики - Философия религии - Философия России - Философия сознания - Философия человека в античности - Философия человека в новое и новейшее время - Философия человека в средние века - Философская антропология - Философская рефлексия в начале ХХ века - Философские категории и общенаучные понятия - Философские проблемы социального управления - Философские проблемы танатологии - Философско-биологическая антропология - Формы движения материи и энергии в мире - Формы идеализации и абстрагирования - Формы самоорганизации и развития материи - Формы социальной динамики - Человек и общество - Человек как микрокосм и макрокосм - Экзистенциальная антропология - Экзистенциальная антропология - Эллинистическая философия - Эллинистический гносис - Эсхатология - Этапы развития социально-философской мысли - Этапы формирования научных теорий - Этика и Эстетика - Языческие и христианские составляющие в философской традиции Запада -