Всего найдено: 285
  • Физическая органическая химия
    Начиная со времен Лавуазье химики могли предсказывать, в каком направлении пойдут те или иные быстрые ионные реакции относительно небольших молекул, и могли модифицировать эти реакции с целью их практического использования. Изучать сложные молекулы было гораздо труднее. Медленные реакции органических соединений также гораздо труднее поддавались анализу. Часто реакции могли идти несколькими путями, и направить реакцию по нужному пути химику позволяли его мастерство экспериментатора и интуиция, а
  • § 1.1.5. ПОСТРОЕНИЕ ШКОЛЬНОГО КУРСА ХИМИИ
    Прежде всего можно четко различить систематическое и несистематическое построение курса. Будем называть систематическими курсы, построенные на основе логики науки, а несистематическими — курсы, сконструированные только на Схема 1.4 Классификация курсов химии Классификация по типу построения 4 Естествознание Органическая химия Несистематический пропедевтический курс Несистематический курс для гуманитариев Классификация по объекту изучения I ) Неорганическая химия 1 Общая химия 1
  • § 1.1.2. ФОРМИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ШКОЛЬНОГО КУРСА ХИМИИ И ТРЕБОВАНИЯ К НЕМУ Краткая история развития содержания школьного курса химии
    Современное содержание учебного предмета химии в школе сложилось не сразу. В Западной Европе химия находит свое место в школах уже в конце XVIII в.; например, во Франции в 1789 г. А. Лавуазье опубликовал первый учебник химии для школы.3 В России первые попытки введения химии как учебного предмета в учебный план реальных гимназий относится к 1857 г. Химия начинала изучаться в V—VI классах. Программы по химии в этот период носили ярко выраженный прикладной характер. Они были ориентированы на
  • Возникновение структурных теорий в процессе развития органической химии. Атомно-молекулярное учение как теоретическая основа структурных теорий.
    Возникновение структурной химии К шестидесятым годам прошлого столетия в органической химии накопился огромный фактический материал, который требовал объяснения. На фоне беспрерывного накопления экспериментальных фактов особенно остро проявлялась недостаточность теоретических представлений органической химии. Теория отставала от практики, от эксперимента. Такое отставание болезненно отражалось на ходе экспериментальных исследований в лабораториях; химики проводили свои исследования в
  • § 3.2.4. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ОСНОВ ХИМИЧЕСКИХ ПРОИЗВОДСТВ И ВОПРОСОВ ХИМИЗАЦИИ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА В КУРСЕ ХИМИИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
    Значение и задачи изучения основ химических производств Изучение основ химических производств подверглось в последние годы особенно сильному сокращению по тем же причинам, что и остальной курс. Свою лепту в этот процесс внесло и значительное сокращение объема химических производств, в связи с чем значительно меньше внимания стало уделяться профориентации учащихся к химическим профессиям. В условиях сокращения учебного времени, отведенного на химию, в названии основных разделов учебного
  • Неорганическая химия Кислоты
    Кислоты (определение Аррениуса) — это сложные вещества, содержащие водород, которые в водном растворе диссоциируют с образованием ионов водорода (ионов гидроксония Н,04). Классификация кислот По содержанию кислорода Бескислородные Кислородсодержащие Примеры HF, НС1, H,S HNO„ HNO,, H.SO. По основности Одноосновные Двухосновные | Трехосновные | Четырехосновные Примеры H.SiO, HF, HNO H,S, H,S04 HjPO^.HJAsO^ По растворимости в воде Растворимые Нерастворимые Примеры НС1, HNO,,
  • Концептуальные системы химии и их эволюция. Ранние формы учения об элементах – теория флогистона, ятрохимия, пневмохимия и кислородная теория Лавуазье.
    В целом, развитие химии представляет собой процесс становления и смены концептуальных систем, причем каждая новая система возникала на основе предыдущей и включала ее в себя в преобразованном виде. Можно выделить следующие этапы формирования концептуальных систем: 1) учение о химических элементах и составе вещества (сюда относятся периодическая система элементов Д. И. Менделеева и связанные с ней обобщения, концепции соединений постоянного и переменного состава, теория валентности), 2)
  • Предмет химии природных соединений
    “Химия природных соединений"... Казалось бы, уже этим термином определено содержание предмета, его объекты в первую очередь. Но если прикоснуться вплотную к какому-либо конкретному природному живому объекту с позиций химического состава, то почти сразу же возникает проблема определения границ этого предмета и тех особенностей, которые позволяют выделить его в самостоятельную дисциплину. Многочисленные исследования химического состава животных и растительных организмов обнаружили необычное
  • Химия органического синтеза
    Химия органического синтеза базируется на разнообразном сырье. Изначально она использовала уголь, отходы переработки древесины и сельскохозяйственного сырья. В настоящее время основная часть продукции отрасли производится из углеводородного сырья: продуктов нефтепереработки, попутного и природного газа, газового конденсата. Для современного размещения химических производств, работающих на базе углеводородного сырья, характерно соединение всех основных стадий производственного цикла в
  • Глава 5 ХИМИЯ УГЛЕВОДОВ
    Впервые термин «углеводы» был предложен профессором Дерптского (ныне Тартуского) университета К. Г. Шмидтом в 1844 г. В то время предполагали, что все углеводы имеют общую формулу Ст(Н20)п, т.е. углевод + вода. Отсюда название «углеводы». Например, глюкоза и фруктоза имеют формулу С(Н2О)6, тростниковый сахар (сахароза) С12(Н20)п, крахмал [С6(Н2О)5]п и т.д. В дальнейшем оказалось, что ряд соединений, по своим свойствам относящихся к классу углеводов, содержат водород и кислород в несколько иной
  • 3.1. о научной химии
    Химия занимает достойное место среди других современных наук. По числу публикаций химики превосходят ученых любой специальности. В наши дни под химией, как правило, понимают вполне определенную науку. Широко известное клише гласит, что химия является наукой о веществах, их составе, строении, свойствах и взаимных превращениях. На первый взгляд такое определение вполне состоятельно, поскольку оно выражает общие черты существующих на сегодняшний день химических наук. Сторонники рассматриваемой
  • Гидрогеохимия  
      Гидрогеохимия - наука о взаимодействии воды с горными породами, газами и органическим веществом, его природе, эволюции, внутренних и внешних источниках, формировании состава подземной гидросферы и ее геохимической роли в геологической истории Земли. Гидрогеохимия возникла на стыке геохимии, гидрохимии и гидрогеологии, и ее истоки через химию и геологию уходят в глубокую древность, к работам Аристотеля и Плиния Старшего, которые уже тогда пытались разгадать причины разнообразия природных вод.
  • Ведущая роль в воспитывающем обучении отводится формированию у учащихся диалектико-материалистического мировоззрения. § 1.2.1. СИСТЕМА МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИХ ИДЕЙ ШКОЛЬНОГО КУРСА ХИМИИ
    Химическое содержание создает все условия для того, чтобы донести до учащихся научно-материалистические мировоззренческие идеи. Для этого нужно системное, систематическое, доказательное изучение основ химической науки с широким использованием эксперимента, выявлением связей между явлениями, всесторонним их анализом, осуществлением межпредметных связей. Необходимо последовательно использовать факты с позиций диалектики, формировать убеждения в преобразующей силе науки. На основе курса химии
  • § 2.3.4. МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ХИМИИ
    К технологиям программированного обучения близка технология модульного обучения. Из названия видно, что в основе ее лежат модули. Современное понимание модуля сложилось не сразу. Сначала под модулем понимали небольшую учебную программу, используемую как дополнение к основной школьной программе. Примером такой программы может служить разработанная в 1991 г. М. В. Зуевой и И. Н. Чертковым программа курса химии для X—XI классов школ технического профиля.1 В этой программе к основному курсу
  • Органическая теория.
    Эта теория возникла в19 в. в связи с успехами естествознания, хотя некоторые подобные идеи высказывались значительно раньше. Так, некоторые древнегреческие мыслители, в том числе Платон сравнили государство с организмом, а законы государства – с процессами человеческой психики.Появление дарвинизма привело к тому, что многие юристы, социологи стали распространять биологические закономерности на социальные процессы. В соответствии с органической теорией само человечество возникает как результат
  • ХИМИЯ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ ОРГАНИЧЕСКОЙ ПРИРОДЫ
    В настоящее время число зарегистрированных ЛС достигло более 16 тыс. наименований. Преимущественно это ЛС органической природы. Для получения ЛВ с заданными свойствами на первом этапе необходимо проведение анализа теоретических и экспериментальных сведений о взаимно однозначных соответствиях между химическим строением и биологической активностью веществ данного химического класса. Направленный синтез ЛВ с необходимой фармакологической активностью предполагает введение определенных
  • РАЗДЕЛ III ХИМИЯ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ ОРГАНИЧЕСКОЙ ПРИРОДЫ
    В настоящее время число зарегистрированных ЛС достигло более 16 тыс. наименований. Преимущественно это ЛС органической природы. Для получения ЛВ с заданными свойствами на первом этапе необходимо проведение анализа теоретических и экспериментальных сведений о взаимно однозначных соответствиях между химическим строением и биологической активностью веществ данного химического класса. Направленный синтез ЛВ с необходимой фармакологической активностью предполагает введение опреде­ленных
  • § 3.1.5. СОВРЕМЕННАЯ ТЕОРИЯ СТРОЕНИЯ ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ КАК ФУНДАМЕНТ КУРСА ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ
    Особенности современной методики изучения органической химии заключаются в том, что теперь она преподается не единым целостным блоком в X—XI классах, как раньше, а в течение двух периодов. Во-первых, в IX классе, где дается минимум сведений для того, чтобы выпускники девятилетней (а в перспективе десятилетней) школы получили хотя бы небольшие представления об органических веществах. Кроме того, этот раздел явится своего рода пропедевтикой (принцип концентризма) для изучения органической химии в
  • Глава 1 ХИМИЯ БЕЛКОВ
    Мир самого сложного—жизнь.Н.Н. СеменовЖивой организм характеризуется высшей степенью упорядоченности составляющих его ингредиентов и уникальной структурной организацией, обеспечивающей как его фенотипические признаки, так и многообразие биологических функций. В этом структурно-функциональном единстве организмов, составляющем сущность жизни, белки (белковые тела) играют важнейшую роль, не заменяемую другими органическими соеди-нениями.Белки—это высокомолекулярные азотсодержащие органические
  • Физика и химия
    Выше было показано, как ранние натурфилософы развили понятия, которые привели к механистической теории атомов (Демокрит, Эпикур). В дальнейшем эта теория оказала сильное влияние на становление экспериментальных и использующих математику естественных наук в эпоху Ренессанса. Но в античности атомистическая теория казалась большинству людей слишком спекулятивной. Она говорила о вещах, которые мы, прежде всего, не можем чувственно воспринимать. Поэтому она уступила место именно аристотелевскому
  • Химия лекарственных средств магния
    Магний относится к элементам, наиболее широко распространенным в природе. Известно около 200 минералов, содержащих магний. Обладая высокой химической активностью, в свободном виде не встречается. В больших количествах магний присутствует в виде карбонатов, образуя широко распространенные минералы — доломит (MgC03 • СаС03) и магнезит (MgC03). Сульфат магния встречается в природе в виде минерала эпсомита MgS04 • 7Н20, содержится в воде морей и некоторых озер. Магний входит в состав многих
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 > 14
- Аналитическая химия - Бионеорганическая химия - Биоорганическая химия - Высокомолекулярные соединения - Кинетика и катализ - Коллоидная химия - Математическая и квантовая химия - Медицинская химия - Мембраны и мембранная технология - Неорганическая химия - Нефтехимия - Органическая химия - Процессы и аппараты химических технологий - Радиохимия - Технология и переработка полимеров и композитов - Технология неорганических веществ - Технология органических веществ - Технология редких, рассеянных и радиоактивных элементов - Технология силикатных и тугоплавких неметаллических материалов - Технология электрохимических процессов и защита от коррозии - Физическая химия - Химическая технология - Химическая технология топлива и высокоэнергетических веществ - Химия высоких энергий - Химия твердого тела - Химия элементоорганических соединений - Электрохимия -