Всего найдено: 17
  • Понятие «музееведение», предмет и объект исследования музееведения
    Музееведение – достаточно новая, формирующаяся дисциплина, изучающая особого рода отношение человека к действительности – музейное – и феномен музея, порожденный этим отношением; исследует процессы сохранения и трансляции социально значимой информации посредством музейных предметов, развитие и направления музейной деятельности. Музей (по уставу ICOM, принятому на XVI Генеральной ассамблее этой организации в 1989 г.) – «постоянно действующее, некоммерческое учреждение, призванное служить
  • 4. Место музееведения в системе наук
    Музееведение – достаточно новая, формирующаяся дисциплина, изучающая особого рода отношение человека к действительности – музейное – и феномен музея, порожденный этим отношением; исследует процессы сохранения и трансляции социально значимой информации посредством музейных предметов, развитие и направления музейной деятельности. Определение музееведения, его предмета, объекта, структуры дисциплины обусловлены традициями национальных школ музееведения, степенью развития музейного дела и уровнем
  • 3. Язык науки: основные понятия музееведения
    Музейное дело – вид общественной деятельности, включающий комплектование, учет, хранение, охрану, изучение и использование культурного наследия и осмысление этих процессов; музейную политику (музейное законодательство, музейное строительство – создание музеев и музейной сети, организация управления музеями – музейный менеджмент, подготовка, переподготовка и повышение квалификации музейных работников и создание соответствующих учреждений); музейную практику (научно-фондовая,
  • 2. Структура дисциплины
    Музееведение как научная дисциплина имеет свою структуру. Выделяют общее (занимается вопросами, имеющими отношение к деятельности музеев всех профилей и типов) и специальное музееведение (занимается вопросами, имеющими отношение к деятельности музеев отдельных профилей, а также специфическими вопросами, не относящимися к исследовательской сфере профильных дисциплин). Как общее, так и специальное музееведение имеет ряд структурных частей: 1) Теория музейного дела: общая теория, теория музейного
  • 7.2.3. Поправко Е.А. История музейного дела в Приморском крае
    Источник: Поправко Е.А. Музееведение: учебное пособие [Электронный ресурс] / Е.А. Поправко // Сайт цифровых и учебно-метод. материалов ВГУЭС.– Режим доступа: http://abc.vvsu.ru/Books/muzeebed/page0005.asp#xex7. История музейного дела в Приморском крае тесно связана с историей его заселения и освоения. Инициаторами создания музеев в крае становилась местная интеллигенция, офицеры, предприниматели, чьи усилия поддерживала администрация. У истоков музейного дела в Приморье стояли ученые и
  • Методология и источники информации
    В книге обобщаются представления и выводы, которые являют собой итог моей 30-летней деятельности в сфере корпоративных преобразований («консалтинга»). Поскольку я занимаюсь организационными преобразованиями — то есть работаю консультантом, «врачевателем» или, как я люблю себя называть, организационным симбергистом (organizational symbergist®) и к тому же преподавателем, — я много ездил по миру и имел возможность обмениваться впечатлениями и делиться своими наблюдениями с менеджерами из разных
  • 20. Классификации музеев. Виды и типы музеев.
    Классификация музеев – это их группировка по признакам, существенным для организации и развития музейной сети и для осуществления музейной деятельности. Современное музееведение знает несколько систем классификации музеев: по масштабам деятельности (музеи центральные, региональные, местные); по форме собственности (государственные, ведомственные, общественные, частные); по административно-территориальному признаку (республиканские, краевые, областные, городские, районные и т.п.). Кроме того,
  • 28. Музейная экспозиция: основные понятия.
    Результаты научно-исследовательской работы музеев находят отражение, прежде всего, в работе с музейным собранием, в экспозиционной работе. Экспозиционная работа – одно из основных направлений музейной деятельности, отвечающее за создание экспозиций. Она включает: 1) проектирование экспозиции (научное проектирование – разработка основной идеи и конкретного содержания; художественное проектирование – разработка архитектурно-художественных принципов и решений; техническое и рабочее проектирование
  • 2.1. Изучение музейных предметов.
    Теоретическое обоснование понятия «изучение музейных предметов» стало складываться в отечест­венном музееведении в 1960-е гг. Изучение музейных предметов состоит из трех последователь­ных этапов: ¾ атрибуции предметов, ¾ их классифика­ции и систематизации, а затем ¾ интерпретации (истолковании). 1. Атрибуция, или определение ставит своей задачей выявить присущие предмету признаки — физические свойства, функциональное назначение, историю про­исхождения и бытования. Для этого
  • 2.2. Комплектование фондов музея
    Комплектование музейных фондов — целенаправ­ленный, планомерный, процесс выявления и сбора предметов музейного значения для формирования и пополнения музейного собрания. Комплектование фондов можно рассма­тривать также как способ осуществления музеем своей социальной функции документирования процессов и явлений, происходящих в обществе и природе. Комплектование фондов — одна из сложнейших и наименее разработанных проблем современной тео­рии и практики музейного дела. Словосочетание
  • 1. Термин «культурно-образовательная деятельность».
    Понятие «культурно-образовательная деятель­ность» получило распространение в отечественном музееведении с начала 1990-х гг., и его активное ис­пользование было вызвано появлением новых подхо­дов в работе с музейными посетителями. На рубеже 1950-х — 60-х гг. к советским музеям стал постепенно возвращаться утраченный в 1930-е гг. статус научных учреждений. Эти изменения отразились в терминоло­гии, обозначающей одно из важнейших направлений музейной деятельности: вместо понятия «просвети­тельная
  • ПРИМЕЧАНИЯ 1
    Настоящая статья была написана в октябре месяце 1919 г. в качестве доклада Комиссии по охране памятников искусства и старины Троице-Сергиевой Лавры, но по разным внешним обстоятельствам заслушана не в Комиссии, а в заседании Византийской секции М.И.Х.И.М (Московский Институт Историко-Художественных Изысканий и Музееведения при Российской Академии Истории Материальной Культуры Наркомпроса) 29 октября 1920 года. Прения по докладу очень затянулись; сколько помню, принимали в них участие:
  • Промышленная археология. Музеи промышленной археологии.
    Первые шаги, сделанные европейской археологией в XVIII в., были связаны с зарождением интереса к древностям античной эпохи. В дальнейшем, в XIX - XX вв., по мере развития археологической науки расширялись ее хронологические рамки и предмет исследования. Так постепенно сформировалась первобытная, восточная, античная, средневековая, подводная и, наконец, самая молодая, промышленная археология - новая отрасль, возникшая на стыке техники, археологии, музееведения, истории, архитектуры и службы
  • 13. История музейного дела в РСФСР и СССР: основные этапы, тенденции, особенности.
    Подводя итоги развитию музейного дела в РСФСР и СССР с 1917 по 1991 гг., выделим периоды в развитии отечественного музейного дела и основные черты этих периодов. 1 период (1917–1918 гг.) – главная задача видится в сохранении культурного и исторического наследия, охране ценностей, поиске организационных форм, позволяющих успешно решать эти задачи. Началось формирование советского законодательства по музейному делу и охране памятников. 2 период (1918–1923 гг.) – деятельность Всероссийской
  • 15. Современное музейное и охранное законодательство Российской Федерации и Приморского края.
    С распадом СССР и запретом на деятельность КПСС начинается новый период в развитии отечественного музееведения, связанный с отказом от взгляда на музей как пропагандистское заведение, а также появлением новых форм в организации музейного дела. Новый этап охарактеризовался сменой приоритетов в деятельности музеев: накопление материалов по истории советского общества, представление их в экспозиции перестали быть главной задачей музеев. Во многих музеях свертывались уже имевшиеся экспозиции;
  • 22. Социальные функции музеев.
    В отечественном и зарубежном музееведении в качестве основополагающих традиционно выделяют две исторически сложившиеся функции, определяю­щие специфику музейной деятельности, место и роль музея в обществе и культуре — функцию документирования и функцию образования и воспитания. ^ Функция документирования предполагает целенаправленное отражение в музейном собрании с помощью музейных предметов различных фактов, событий, процессов и явлений, происходивших в обществе и природе. Суть музейного
  • 27. Методика изучения музейных предметов.
    Музейная педагогика – специальная научная дисциплина на стыке музееведения, педагогики, психологии и профильной для данного музея дисциплины (или их комплекса), предметом которой выступает музейная коммуникация. Ее задача – разработка новых методик работы с посетителем, музейно-педагогических программ, изучение воздействия форм музейной коммуникации на различные группы музейной аудитории Изучение музейного предмета можно назвать непрерывным процессом, в ходе которого происходит накопление и