Всего найдено: 1000
  • ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ И ПРИКЛАДНОЙ ЭМБРИОЛОГИИ
    Эмбриология стала за сравнительно короткий период развития очень разветвленной областью биологии. Одно из бурно развивающихся направлений, сформировавшееся на стыке генетики, молекулярной биологии и эмбриологии, — это биология развития. Исследователи, работающие по проблемам биологии развития, в первую очередь видят свою задачу в том, чтобы выяснить молекулярно-генетические закономерности морфогенетических процессов. Эти задачи тесно смыкаются с проблемами генной инженерии. При «имплантации» в
  • ЭМБРИОЛОГИЯ, ГЕНЕТИКА И МОЛЕКУЛЯРНАЯ БИОЛОГИЯ
    Как уже сказано, между эмбриологией и генетикой существует тесная связь, которую пытались наполнять новым содержанием несколько поколений генетиков и эмбриологов, начиная с Т. Моргана и В. Ру. В 60—80-е годы огромное число генетиков, молекулярных биологов и эмбриологов, вдохновленные превосходными успехами в познании синтеза белка, увлеченно работали над вскрытием преимущественно биохимических закономерностей, эмбрионального развития, теснейшим образом коррелированных с морфогенетическими
  • ГЛАВА 11 ГОРИЗОНТЫ ЦИТОГЕНЕТИКИ ЭМБРИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА
    ВведениеЦитогенетика развития человека — сравнительно новое направление на стыке многих фундаментальных (генетика, молекулярная биология, эмбриология, физиология) и прикладных (медицинская генетика, пренатальная диагностика, репродуктология) направлений современной науки. Задачи цитогенетики развития тесно смыкаются с проблемами феногенетики, общей генетики и биологии развития. Качественное своеобразие цитогенетики эмбрионального развития на современном этапе определяется не только доступностью
  • БИОГЕНЕТИЧЕСКИЙ ЗАКОН В СВЕТЕ СОВРЕМЕННОЙ БИОЛОГИИ
    Нет сомнений в выдающихся заслугах Мюллера и Геккеля и в большой исторической роли биогенетического закона. Идея о взаимной обусловленности онтогении и филогении остается бесспорной, однако это не означает бесспорность биогенетического закона. Некоторые эмбриологи считают, что ни у одного вида животных онтогенез не подчиняется этому закону; большинство признаков в онтогенезе любого вида животного несет черты ценогенетических изменений, и никакой рекапитуляции признаков быть не может. Даже в
  • Биология
    .В области биологических наук этот период ознаменовался дальнейшим развитием эволюционного учения. Основные положения труда Ч.Дарвина «Происхождение человека» (1871 г.) получили свое подтверждение в многочисленных находках останков ископаемого человека. В 90-х годах голландец Э.Дюбуа обнаружил на о.Ява части скелета обезьяноподобного существа — питекантропа, которое после долгих дискуссий было признано переходной формой от обезьяны к человеку. К 1907 г. относится находка останков так
  • ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ЭМБРИОЛОГИИ
      Описательный метод не позволяет вскрыть механизмы отдельных процессов, из которых складывается сложная картина эмбрионального развития. В связи с этим все большее значение приобретает экспериментальное направление в эмбриологии растений. Известно, что у многих цветковых в естественных условиях могут образовываться кроме половых и неполовые зародыши— эмбриоиды. Вопрос о том, как происходит развитие эмбриоидов и сходно ли оно с развитием половых зародышей, особенно стал интересовать биологов в
  • 4.2. Междисциплинарный подход в вопросах современной биологии
    Научная истина может рассматриваться как соответствие знания окружающей действительности и степени правдоподобности и ложности гипотез и теорий354. Развитие науки, по представлениям академика В.С. Степина355, характеризуется диалектическим взаимодействием двух противоположных процессов - дифференциацией и интеграцией. Каждый из них преобладает на определенных этапах становления научной дисциплины. Утверждаясь в какой-либо отдельно взятой науке, новая картина исследуемой реальности может оказать
  • V. Доводы из Эмбриологии
    § 128. Эта подчиненность классов, порядков, родов и видов, к которой пришли натуралисты, есть именно та подчиненность, которая вытекает из расхождения и вторичного расхождения зародышей во время их развития (Основания Биологии, § 52). По учению эволюционной гипотезы, этот параллелизм указывает на то первоначальное родство всех организмов и постепенную дифференциацию их, которое и предполагается гипотезой. § 129. Гипотеза эволюции, предполагая те общие отношения между зародышами, которые
  • ПАТОГЕНЕТИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ РАЗВИТИЯ АЛКОГОЛИЗМА
    Понимание того, почему люди употребляют алкоголь и почему вследствие этого может развиться заболевание ал­коголизмом, во многом зависит от нейробиологических исследований. В настоящее время эти исследования мно­гогранны и охватывают различные отрасли науки, начи­ная от экологии и популяционной генетики и заканчивая эмбриологией, цитологией и молекулярной биологией. Нейробиологические исследования включают главным образом изучение биологических и поведенческих реак­ций на введение этанола или
  • 11. Предпосылки науной психологии в 19 в. Развитие физиологии нервной системы и органов чувств ( Ч. Белл, И. Мюллер, Г.Гельмгольц, Ф.Галль)
    Вторая половина XIX столетия играет особую роль в истории не только психологии, но и всей европейской науки. Этот период характеризуется во всей Европе возрастанием появившегося в первой половине века интереса к естественно-научным проблемам, прогрессом медицины, психиатрии, биологии, эмбриологии. Достижения в познании живой материи способствовали интенсификации интереса и к самому человеку как объекту познания. Все это происходило на фоне и значительных политических изменений. К середине XIX
  • БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ И ИХ МЕТАМОРФОЗЫ
      Биология (от греч. bios — жизнь + logos — учение) — это отрасль науки, которая, судя по принятой в России номенклатуре научных специальностей, состоит из 32 наук: ¦ физико-химическая биология; ¦ генетика; ¦ радиобиология; ¦ экология; ¦ биофизика; ¦ биогеохимия; ¦ молекулярная биология; ¦ гидробиология; ¦ биохимия; ¦ паразитология; ¦ молекулярная генетика, ¦ микология; ¦ биоинженерия; ¦ почвоведение; ¦ математическая биология, ¦ биологические ресурсы; ¦
  • РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
    Айала Ф., Кайгер Дж. Современная генетика. М., 1987. Т. 1—3. Брода Э. Эволюция биоэнергетических процессов. М., 1978. Гаврилов Л. А., Гаврилова Н. С. Биология продолжительности жизни. М., 1986. Газарян К. Г., Белоусов Л. В. Биология индивидуального развития животных М 1983 Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология. М., 1990. Т. 1—3. Гулберт С. Биология развития. М., 1995. Т. 1-—3. Зотин А. И., Зотина Р. С. Феноменологическая теория развития, роста и старения организма, М., 1993. Иванова-Казас О. М.
  • 2.4. Фенотипическая изменчивость и норма реакции
    Путь от транскрипции любого аллеля до формирования дефинитивного признака, взаимодействующего со средой и влияющего на приспособленность организма настолько сложен и малоизучен, что эту проблему разрабатывают с двух сторон: молекулярная биология исследует начальные этапы экспрессии генов, а биология развития и феногенетика (генетика развития) исследуют его методами эмбриологии и классической генетики. Оба эти подхода еще не сомкнулись, поэтому приходится характеризовать их по отдельности.
  • Третий этап
    (1860-е годы—конецХІХ в.) начинается с накопления фактических доказательств адаптивного содержания эволюции на основе описательного и сравнительного методов и продолжается до первых экспериментальных исследований естественного отбора. На протяжении этого времени формируются все ведущие направления классической эволюционной биологии (эволюционные морфология, физиология, эмбриология, палеонтология) благодаря объединению эволюционной идеи с экологическим подходом, основанным на выяснении
  • Тема 3 АНТРОПОГЕНЕЗ: ОСНОВНЫЕ ТЕОРИИ
    Антропогенез (от греч. anthropos — человек, genesis — развитие) — процесс развития современного человека, палеонтология человека; наука, изучающая происхождение человека, процесс его развития. Комплекс подходов к изучению прошлого человечества включает: биологические науки: биология человека — морфология, физиология, церебрология, палеонтология человека; приматология — палеонтология приматов; палеонтология — палеонтология позвоночных, палинология; общая биология — эмбриология, генетика,
  • Основы содержания биологического образования в средней школе
    Содержание школьного образования, в том числе биологического, предусматривает его соответствие уровню развития науки в данный исторический период. Так, в XIX в. школьное естествознание ограничивалось описательной морфологией и систематикой растений и животных, но уже в конце этого столетия были сделаны попытки включить в школьную программу идеи об эволюции растительного и животного мира. Одна из наиболее важных задач методики обучения биологии – отбор учебного материала. Она должна решаться
  • Реализация генетической информации
      Вопрос о том, каковы закономерности эволюции онтогенеза был поставлен Ч. Дарвином в «Происхождении видов...». Макроэволюционный аспект этой проблемы был более четко сформулирован в работах Э. Геккеля и Ф. Мюллера, как проблема соотношения онтогенеза и филогенеза. Микроэволюционный аспект — как вопрос о влиянии отбора на индивидуальное развитие, возник в более поздних работах — Шмальгаузена (1938 и др.) и Уоддингтона (Waddington, 1957 и др.). К настоящему времени молекулярная биология,
  • ПРЕДИСЛОВИЕ
    Задача курсов зоологии и ботаники на биологических факультетах университетов не ограничивается знакомством с современным миром животных, растений, грибов и микроорганизмов. Для понимания современного состояния необходимо познакомиться с историей происхождения и эволюцией этих царств органического мира. Достижения биологии в последние десятилетия позволяют по-новому посмотреть на пути эволюции органического мира. Развитие сравнительных и эволюционных разделов таких базовых биологических наук,
  • Предмет и задачи пренатальной диагностики
    Пренатальная диагностика наследственных и врожденных болезней — новый раздел медицинской генетики, возникший в 80-е годы ХХ в. на стыке клинических дисциплин (акушерство, гинекология, неонатоло- гия) и фундаментальных наук (генетика человека, цитогенетика, молеку-лярная биология, эмбриология, биохимия, патофизиология).В плане практической медицины ПД представляет собой комплекс врачебных мероприятий и диагностических методов, направленных на выявление морфологических, структурных,
  • ЭВО-ДЕВО И ДЕВО-ЭВО
    Рассмотренная в предыдущем параграфе проблема биологического времени тесно связана с концептами эволюции и развития. Эти концепты рассматривались ранее, но к ним имеет смысл вернуться еще раз. Дело в том, что ситуация с их осмыслением выглядит в начале XXI в. существенно по-другому, чем всего лишь три десятка лет тому назад. Вместе с ростом научного потенциала биологии меняются представления об эволюции и развитии. Биология XX столетия в основном культивировала генетические представления.
  • НЕРЕШЕННЫЕГЕНЕТИКО-ЭМБРИОЛОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ
    Каждый год в современной биологии появляется большое количество новых факторов, касающихся наследственности и изменчивости. Фундаментальные же понятия классической менделев- ской генетики остаются такими, какими они были формулированы при ином состоянии знаний в области генетики и эмбриологии. Нельзя не видеть своеобразного кризиса роста генетики, частую смену различных гипотез, что знаменует, конечно, прогресс генетики и эмбриологии. признаков (видовых, типовых). Менделевский анализ, положим,
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 > 48