Всего найдено: 160
  • УЧАСТКОВАЯ АГРОНОМИЯ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ПЛАНКРЕСТЬЯНСКОГО ХОЗЯЙСТВА
    Работа была представлена А. В. Чаяновым в виде доклада на Московском областном съезде деятелей агрономической помощи населению в 1911 г. В ней поддерживается и развивается идея, высказанная А. Ф. Фортунатовым и другими русскими теоретиками агрономического дела, о необходимости перехода от уездной агрономии к участковой. Агроном приближался, таким образом, к крестьянину, оказываясь вынужденным вникать во все тонкости семейного хозяйства. Но Чаянов идет дальше Фортунатова. Он не просто выдвигает
  • УЧАСТКОВАЯ АГРОНОМИЯ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ПЛАН КРЕСТЬЯНСКОГО ХОЗЯЙСТВА
    Работа была представлена А. В. Чаяновым в виде доклада на Московском областном съезде деятелей агрономической помощи населению в 1911 г. В ней поддерживается н развивается идея, высказанная А. Ф. Фортунатовым и другими русскими теоретиками агрономического дела, о необходимости перехода от уездной агрономии к участковой. Агроном приближался, таким образом, к крестьянину, оказываясь вынужденным вникать во все тонкости семейного хозяйства. Но Чаянов идет дальше Фортунатова. Он не просто выдвигает
  • УЧАСТКОВАЯ АГРОНОМИЯ и ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ПЛАН КРЕСТЬЯНСКОГО ХОЗЯЙСТВА
      Десять лет тому назад в своей приветственной речи I съезду деятелей агрономической помощи местному хозяйству * А.              Ф. Фортунатов, говоря о своем убеждении в необходимости мелкого размера территории агрономического участка, сказал, что он «хотел бы дожить до того времени, когда, например, агроном Московского уездного земства объявит, что на предстоящий год его деятельность приурочивается преимущественно к Ростокинской и Всесвятской волостям».* Прошло всего только десять лет, как
  • 1. Круг А.В. Чаянова: агрономы - кооператоры - теоретики
    С.Н. Булгаков в своей работе «Капитализм и земледелие» км и методов хозяйствования. На этой плодотпорной почве в фев-¦ 1911 г. (ровно полвека спустя после «великой реформы») взрос-.шобытное теоретическое направление, получившее известность организационно-производственная школа. Призыв выпускника конского сельскохозяйственного института Александра Василье-t Чаянова (1888-1937) создать науку об организационном плане гьянского хозяйства нашел горячую поддержку группы энтузиа-1, включая профессора
  • 1. КРУГ А.В. ЧАЯНОВА: АГРОНОМЫ - КООПЕРАТОРЫ - ТЕОРЕТИКИ
    С.Н. Булгаков в своей работе «Капитализм и земледелие» констатировал, что крестьянское хозяйство в политической экономии не было предметом специального изучения -для одних теоретиков, как Рикардо, крестьянского хозяйства вообще не существовало, другие -как Маркс и его приверженцы - считали эту форму историческим пережитком, обреченным на вымирание и неизбежно уступающим место крупнокапиталистическому хозяйству. Марксисты смотрели на крестьянское хозяйство извне - как на внутренний рынок для
  • Картофель между агрономией и политикой
    Картофель тоже распространяется как еда неурожайных лет: обращаться к нему заставляет голод, посадки его навязываются землевладельцами — запускается механизм, по большей части аналогичный тому, какой мы рассматривали в связи с кукурузой. Добавляется еще вот какое благоприятное обстоятельство: картофель растет под землей, а потому защищен от опустошений, производимых военными действиями, этими «рукотворными неурожаями», которые регулярно обрушиваются на сельское население; «картофель, — читаем в
  • ПРЕДИСЛОВИЕ АВТОРА
    Русская теоретическая агрономия — явление сравнительно новое. Самая ранняя попытка передачи на русском языке западных агрономических знаний относится к 20-м годам XVIII столетия. Первые самостоятельные попытки рассуждения на агрономические темы появляются у нас не раньше половины XVIII в., да и те теряются в подавляющей массе переводов и компиляций иностранных сочинений. Русские агрономы вначале учились почти исключительно по немецким пособиям, типа так называемой «хозяйской литературы»
  • АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ И МЕСТО ПСИХОЛОГИИ В ИХ РЕШЕНИИ
    1. Значение психологических исследований для педагогики. При современном уровне научного знания вся созидательная деятельность людей опирается на знание закономерностей тех явлений и процессов, которыми человек стремится овладеть и управлять в соответствии с поставленными задачами. Педагогика также должна быть построена на основе научных данных. Чтобы систематически и целеустремленно формировать человека, необходимо знать законы этого формирования и опираться на них в своей педагогической
  • 7. Особенности планетарного, научно-технического и экологического развития и глобальной безопасность
    Особенности современного мирового развития во многом определяются характером НТП. Последний развивается в соответствии с тремя типами логики: 1) информационной (сбор, передача, обработка и манипуляция самой разнообразной информацией - от биржевых курсов до генетических кодов); 2) логика миметизма (имитация живого - от искусственного интеллекта до рекомбинации молекул ДНК); 3) логика разрушения-восстановления (от разработки композиционных материалов до генетических манипуляций). НТП изменяет,
  • РАЗВИТИЕ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ JH ТОЧНЫХ НАУК
    Масштабные гидротехнические работы, строительство дворцов, храмов и огромных подземных грОбниц свидетельствуют о значительном развитии в ханьском Китае математических знаний. Наибольшее внимание древнекитайские математики уделяли вычислительным задачам, связанным с потребностями хозяйственной жизни. B I в. н. э. был создан трактат «Математика в девяти главах», подытоживший достижения математических знаний за несколько веков и свидетельствующий о боЛьших успехах китайцев вэтой области. B этом
  • Предел экономического роста
    Теперь самое время нам вспомнить теорию ренты Рикардо и вместе с ним свести воедино все предыдущее. С ростом населения хлеб становится все дороже в производстве и на рынке. Отсюда неизбежная тенденция к росту заработной платы и... "Итак, прибыль имеет естественную тенденцию падать, потому что с прогрессом общества и богатства требующееся добавочное количество пищи получается при затрате все большего и большего труда". Заработная плата растет в денежном измерении, но это не значит, будто рабочие
  • Упражнения
    1.              Посчитайте количество букв и звуков в этих словах и объясните причины их несовпадений: лестница, собирается, якорь, несъедобный, уместный, поливают, организованный, рассчитывать, явление, поэтесса, конь, теплеть, съемка. 2.              Разделите слова на слоги, проставьте ударение (не забудьте про основное и побочное ударение в сложных словах), подсчитайте количество гласных и согласных в каждом слове: рубль, верность, скользкий, древнерусский, аллея, кудри, район, аудиенция,
  • В8. Выразительность речи.
    Способ решения: 1) определяю значение термина (смотри: Приложение 1) 2) читаю рецензию, обращая внимание на ключевые слова 3) опираясь на указанные в скобках примеры слов или предложений, выбираю методом исключения подходящее средство Приложение 1 ОРФОЭПИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ А Б В Г Августовский агЕнт агронОмия алкогОль алфавИт анАлог анАтом анонИм апартамЕнт апострОф арАхис арбУз, арбУза аргумЕнт ассиметрИя астронОм Атлас (собрание географических карт) атлАс (ткань) афЕра (не афЁра) балОванный
  • 1. Краткий орфоэпический словарь русского языка
    а) Акцентологические нормы абрис агент агрономия алфавит анатом апокалипсис апокриф апостроф арахисовый асимметрия атлас афера баллотировать баловать безвременье безмен без промаху без спросу без толку без умолку безудержный бередить берëста блокировать бомбардировать буржуазия бытие валовой вероисповедание ветеринария взбалмошный видение втридешева втридорога газировать газопровод гастрономия генезис гербовый гравировать гримировать давнишний маскировать мастерски меблировать
  • Упражнения
    1. Посчитайте количество букв и звуков в этих словах и объясните причины их несовпадений: лестница, собирается, якорь, несъедобный, уместный, поливают, организованный, рассчитывать, явление, поэтесса, конь, теплеть, съемка. 2. Разделите слова на слоги, проставьте ударение (не забудьте про основное и побочное ударение в сложных словах), подсчитайте количество гласных и согласных в каждом слове: рубль, верность, скользкий, древнерусский, аллея, кудри, район, аудиенция, голландский, олеандр, ритм,
  • §30. Произношение согласных перед гласным е
    № 210. Устно. Повторительные упражнения № 211. Агентство, агония, агрономия, алкоголь, аноним, асбест, ас- троноам; баловаать, бааржа, бомбардироваать, бояазнь, бюрокраатия; волшебствоа, вороата, временщиак, втоаргнуться; гектаар, глиассер, гравер, гусеница; деспот, деятельность, договор, договорённость, дозвониашься, докумеант, доаллар, драматургиая, дремотаа; еретиак; завсегдаатай, зазвониашь, заиандеветь, закупоарить, заржавеать, злоаба; избаловаать, индустриая, инструмеант, искраа,
  • Агропромышленный комплекс России
      Состав и значение агропромышленного комплекса Агропромышленный комплекс (АПК) — совокупность взаимосвязанных отраслей хозяйства, участвующих в производстве, переработке сельскохозяйственной продукции и доставке её потребителю. АПК состоит из трёх основных звеньев: 1. Отрасли, обеспечивающие работу АПК (сельскохозяйственное машиностроение, производство минеральных удобрений, агрономия, селекция, мелиорация, производство комбикормов, сельское строительство и т.д.); Сельское хозяйство,
  • ГЛАВА 6 Развитие экономики стран Востока в I—XV вв. н. э.
    КИТАЙ. В сельском хозяйстве в I в. н. э. стала распространяться грядковая культура и система переменных полей. Интен-сивность земледелия стала постепенно расти, при этом выгодней было применять труд свободных или зависимых людей. Появилась и стала применяться наука агрономия. В III в. н. э. из-за частых войн в Китае появилось много пустой земли. На опустевших землях стали создавать военные поселения, куда направляли солдат и крестьян — арендаторов. Поселенцы, имевшие собственный тягловый скот
  • 1) Имена н а р и ц а т е л ь н ы е:
    агент, агрономия, алфавит, апокриф, апостроф, арест, асимметрия, баловать (ся), бармен, бесовщина, благовест, бочковое, бравурный, бряцание, валовые, валомвалит, вероисповедание, верховенство, вечеря, генезис, гражданство, гротесковый, грунтовые, далай-лама, дефис, диаспора, диоптрия, диспансер, догмат, древко, духовник, жалюзи, жерло, завидно, знамение, изыск, иконопись, иконописец, искони, исчерпать, каталог, катарсис, каучук, кладовая, клобук, колосс, коллапс, коклюш, крашение, кремень,
  • Удобрения
    Дефицит кормов ограничивал возможность содержать в хлеву большое количество животных всю зиму, вследствие чего и удобрение земли навозом было недостаточным. Поэтому каждый третий год землю оставляли под паром или же сеяли попеременно на выгоревших участках. Трехлетний севооборот ввели, несомненно, цистерцианцы. Практиковалось использование мергеля. Премонстранты специализировались на добыче торфа, используя так называемый фламандский заступ, скорее всего, выгнутый. Монахи были инициаторами
  • РАЗВИТИЕ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ И ТОЧНЫХ НАУК
    Масштабные гидротехнические работы, строительство дворцов, храмов и огромных подземных гробниц свидетельствуют о значительном развитии в ханьском Китае математических знаний. Наибольшее внимание древнекитайские математики уделяли вычислительным задачам, связанным с потребностями хозяйственной жизни. В I в. н. э. был создан трактат «Математика в девяти главах», подытоживший достижения математических знаний за несколько веков и свидетельствующий о больших успехах китайцев в этой области. В этом
1 2 3 4 5 6 7 8